Rehabilitationspaedagogisch-psychologische Differentialdiagnostik bei fraglich debilen gehoerlosen Schulanfaengern. Das Auswahlverfahren der Gehoerlosen- Hilfsschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Ohrt, Hans-Joachim
Titel	Rehabilitationspaedagogisch-psychologische Differentialdiagnostik bei fraglich debilen gehoerlosen Schulanfaengern. Das Auswahlverfahren der Gehoerlosen- Hilfsschule.
Quelle	In: Die Sonderschule, 29 (1984) 1, S. 46-58Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0038-1357; 0323-4592
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Differenzielle Psychologie; Intelligenz (Psy); Kognitive Entwicklung; Leistungsfähigkeit; Lernfähigkeit; Motorik; Pädagogische Psychologie; Verhalten; Diagnose; Pädagogische Diagnostik; Test; Testtheorie; Schuljahr 01; Schuljahr 02; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Soziales Verhalten; Experiment; Anfangsunterricht; Wortschatz; Geometrie; Mathematikunterricht; Planimetrie; Gehörlosigkeit; Geistige Behinderung; Rehabilitation; Sonderpädagogik; Sonderschule; Aufnahmeverfahren; Maßnahme; Erzieher; Schulanfänger; Deutschland-DDR
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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