"Abholen" - ein didaktisches Prinzip der Lehrerfortbildung? Grenzen d. Erfassbarkeit von Fortbildungsbeduerfnissen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Nenniger, Peter
Titel	"Abholen" - ein didaktisches Prinzip der Lehrerfortbildung? Grenzen d. Erfassbarkeit von Fortbildungsbeduerfnissen.
Quelle	In: Beiträge zur Lehrerbildung, 2 (1984) 1, S. 19-22 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt melden Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 4
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0259-353X
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-130654
Schlagwörter	Lehrerfortbildung; Didaktik; Unterrichtsmaterial
Update	1994_(CD)

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