Communication apprehension in the ESL classroom: Getting our students to talk.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Lucas, Jenifer
Titel	Communication apprehension in the ESL classroom: Getting our students to talk.
Quelle	In: Foreign language annals, 17 (1984) 6, S. 593-598Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-718X
Schlagwörter	Methode; Psychologie; Didaktische Grundlageninformation; Übungssystem; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Landeskunde; Dialog; Japan
Abstract	Die Furcht der Schueler, im Fremdsprachenunterricht den Mund aufzumachen, ist zwar ein weltweites Phaenomen, tritt aber in bestimmten Kulturen staerker auf. In Japan scheinen der Autorin die Voraussetzungen fuer das Auftreten von Sprechangst in besonderer Weise gegeben. Sie nennt Uebungsformen, mit deren Hilfe es gelingen mag, die Barrieren zu ueberwinden.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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