Helping learning-disabled gifted children learn through compensatory active play.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Humphrey, James H.
Titel	Helping learning-disabled gifted children learn through compensatory active play.
Quelle	Springfield, Ill.: Thomas (1990), VIII, 156 S.Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-398-05695-1
Schlagwörter	Kind; Spiel; Lernbehinderung; Begabung; Förderunterricht
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	1994_(CD)

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