Literaturnachweis - Detailanzeige
Sonst. Personen | Zimmerman, Barry J. (Hrsg.) |
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Titel | Self-regulated learning and academic achievement. Theory, research, and practice. |
Quelle | New York u.a.: Springer (1989), XIV, 212 S. |
Reihe | Springer series in cognitive development |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
ISBN | 0-387-96934-9; 3-540-96934-9 |
Schlagwörter | Lernerfolg; Lernmotivation; Selbstkontrolle |
Erfasst von | Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg |
Update | 1994_(CD) |