Teacher-pupil conflict in secondary schools. An educational approach.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Cronk, K. A.
Titel	Teacher-pupil conflict in secondary schools. An educational approach.
Quelle	London u.a.: Falmer (1987), VI, 232 S.Verfügbarkeit
Reihe	Issues in education and training series. 9
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	1-85000-263-0
Schlagwörter	Konflikt; Konflikt; Lehrer; Schüler; Sekundarbereich; Lehrer; Schüler
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	1994_(CD)

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