". weil du damit Samira und Tim unrecht tust". Lernentwicklungsberichte in der Grundschule sind "mega- in". Warum eine veraenderte Kindheit neue Formen der Leistungsbeobachtung erforderlich macht.

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Autor/in	Ahe, Heilke von der
Titel	". weil du damit Samira und Tim unrecht tust". Lernentwicklungsberichte in der Grundschule sind "mega- in". Warum eine veraenderte Kindheit neue Formen der Leistungsbeobachtung erforderlich macht.
Quelle	In: PÄD extra, 20 (1992) 10, S. 21-23Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-7069; 0933-7997; 0943-0598
Schlagwörter	Beobachtung; Lernfähigkeit; Kindheit; Grundschule; Schüler; Schülerleistung; Leistung
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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