Was und wie Kinder zu Schulbeginn schon rechnen koennen. Ein Bericht ueber Interviews mit Schulanfaengern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Spiegel, Hartmut
Titel	Was und wie Kinder zu Schulbeginn schon rechnen koennen. Ein Bericht ueber Interviews mit Schulanfaengern.
Quelle	In: Grundschulunterricht, 39 (1992) 11, S. 21-23Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Interview; Kindheit; Grundschule; Interview; Mathematikunterricht; Schulanfänger; Anfangsunterricht; Gegenwart; Leistungsdifferenzierung; Schuljahr 01; Grundschule; Primarbereich; Leistungsdifferenzierung; Anfangsunterricht; Mathematikunterricht; Rechenkompetenz; Gegenwart; Schulanfänger
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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