Informatique, et français langue étrangère.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Abry, Dominique; Scholl, Maryse
Titel	Informatique, et français langue étrangère.
Quelle	In: Le français dans le monde, 24 (1984) 186, S. 28-32Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-9395
Schlagwörter	Medienverbund; Korrektur; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Intensivkurs; Audiovisuelles Medium; Computerunterstützter Unterricht; Lehrprogrammentwicklung; Unterrichtsmaterial; Fehlertheorie; Grammatikübung; Hörverstehensübung; Textproduktion; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Erwachsenenbildung
Abstract	In Zusammenarbeit eines Untersuchungszentrums fuer Informatik und eines Universitaetszentrums fuer Franzoesisch als Fremdsprache wurde in Grenoble das Projekt "MOSAIQUE" verwirklicht. Hauptanliegen dieses Projekts war es zu untersuchen, inwieweit sich die moderne Computertechnik in den Fremdsprachenunterricht integrieren laesst. Ausgehend von feststehenden paedagogischen Beduerfnissen, bediente man sich der modernen Computertechnik zur Aufstellung und Anwendung eines didaktischen Programms speziell fuer arabischsprachige Studenten, die vor ihrem Studium in Frankreich einen einjaehrigen Intensivkurs fuer Franzoesisch belegen muessen. In den Intensivkurs (20 Stunden/Woche) wurde ein Spezialprogramm eingebaut, bei dem der Student mit Hilfe eines Mini-Computers und anderer technischer Hilfsmittel selbstaendig Uebungen ausfuehren und steuern kann. Drei Typen von Uebungen stehen dem Studenten zur Verfuegung: Grammatik; Hoer- Leseverstehen; Textproduktion. Aus dem Speicher des Computers koennen bei Bedarf Hilfen abgerufen werden (Uebersetzung, Vokabeln, Verbformen). In das Computerprogramm sind auch Korrekturstrategien fuer die haeufigsten Fehlertypen engebaut, die jeweils dem Studenten angezeigt werden und ihn zur Korrektur auffordern.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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