Lesen und gelesen werden. Wie Social Media die öffentliche Debatte steuert.

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Autor/in	Silberstein, Schlecky
Titel	Lesen und gelesen werden. Wie Social Media die öffentliche Debatte steuert.
Quelle	In: Aus Politik und Zeitgeschichte, 69 (2019) 12, S. 41-46Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0479-611X
Schlagwörter	Bewusstsein; Medien; Bewusstsein; Information; Kontrolle; Öffentliche Meinung; Risikofaktor; Soziales Netzwerk; Lesenlernen; Medien; Internet; Soziale Software; Lesenlernen; Soziales Netzwerk; Öffentliche Meinung; Konsum; Soziale Software; Kontrolle; Risikofaktor; Internet; Information
Abstract	Social-Media-Services verändern unser Kommunikationsverhalten, ohne dass es den meisten Nutzern überhaupt bewusst ist. Aufgrund behavioristischer Mechanismen tendieren wir immer stärker zu Extrempositionen und gefährden somit eine demokratische Debattenkultur.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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