Tagesschulen in der Schweiz - ein neues und herausforderndes Handlungsfeld der Sozialen Arbeit.

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Autor/inn/en	Chiapparini, Emanuela; Thieme, Nina; Sauerwein, Markus
Titel	Tagesschulen in der Schweiz - ein neues und herausforderndes Handlungsfeld der Sozialen Arbeit.
Quelle	In: Schweizerische Zeitschrift für soziale Arbeit, (2019) 25, S. 157-173Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1661-9870
Schlagwörter	Soziale Rolle; Schule; Ganztagsschule; Lehrer; Freizeitgestaltung; Soziale Arbeit; Sozialpädagoge; Entwicklung; Zuständigkeit; Schweiz
Abstract	Seit einigen Jahren ist in der deutschsprachigen Schweiz - ähnlich wie in Deutschland - ein Ausbau von (schulischen) Freizeitangeboten zu beobachten, die Kinder und Jugendliche nach dem Unterricht über Mittag und am Nachmittag in Tagesschulen besuchen können. Mit der Verzahnung von Unterricht und Freizeit verändert sich das Handlungsfeld der Soziale Arbeit im Kontext Schule. Mit Tagesschulen sind, neben Chancen für die Soziale Arbeit, zentrale Herausforderungen verbunden, welche in diesem Beitrag anhand von in der Schweiz und Deutschland durchgeführten Forschungsprojekten vorgestellt werden.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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