Fehlerkultur in Organisationen. Eine organisationsethnografische Studie in der stationären Altenpflege. 1st ed. 2022.

Autor/in	Bestvater, Kerstin
Titel	Fehlerkultur in Organisationen. Eine organisationsethnografische Studie in der stationären Altenpflege. 1st ed. 2022.
Quelle	Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden (2022), XIII, 181 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Organisation und Pädagogik. 33
Beigaben	Abbildungen 34
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Zusammenfassung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-658-36652-0; 978-3-658-36653-7
DOI	10.1007/978-3-658-36653-7
Schlagwörter	Bildungsforschung; Forschungsmethode; Gesundheitspolitik; Medizin; Medizinsoziologie; Sozialmedizin; Erwachsenenbildung; Altern; Altenpflege; Bevölkerung
Abstract	Im Zentrum dieser Studie steht die Frage nach der Verflechtung der Fehlerkultur mit den Entscheidungs- und Handlungspraktiken in einer Alten- und Pflegeeinrichtung. Dafür wurde mit der pädagogischen Organisationsethnografie ein explorativer Zugang zum Forschungsgegenstand gewählt, der einen tiefen Einblick in die soziale Welt der Altenpflege gewährt. Kernstück ist eine konzeptualisierende Darstellung feldtypischer Praktiken und eine gegenstandsbezogene Theorieentwicklung, die im Sinne der Grounded Theory umgesetzt wurde. Das genuine Dilemma der Altenpflege zwischen Wirtschaftlichkeit und Pflegeethos führt zu Praxismustern, die als Problemlösungsstrategien auch die Fehlerkultur prägen. Die Autorin Dr. Kerstin Bestvater ist seit 2016 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich Forschung und Entwicklung in Organisationen an der Universität Koblenz-Landau, den sie seit 2020 stellvertretend leitet. Ihre Lehr- und Forschungsschwerpunkte sind Organisationspädagogik, Fehler- und Organisationskultur, Verantwortung und Nachhaltigkeit. Contents: Einleitung -- Theoretische Rahmung: Fehlerkultur -- Forschungsdesign: Organisationsethnografie -- Forschungsprozess: Organisationsethnografische Praxis -- Alten- und Pflegeheim Haus Rosenthal -- Normative Fehlerebene: Weswegen wird etwas als Fehler bezeichnet? -- Personale und inhaltliche Fehlerebene: Wer bezeichnet was als Fehler? -- Aktionale Fehlerebene: Wie entstehen Fehler und welche Konsequenzen haben sie? -- Schlussbetrachtung: Resümee und Ausblick.
Erfasst von	Universitätsbibliothek der Humboldt-Universität zu Berlin
Update	2022/3