Gender Studies in der unternehmerischen Universität: Wie viel ist digitale Lehre wert?

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Autor/inn/en	Weber, Lena; Rieke, Larissa
Titel	Gender Studies in der unternehmerischen Universität: Wie viel ist digitale Lehre wert?
Quelle	In: Freiburger Zeitschrift für GeschlechterStudien, 27 (2021) 1, S. 131-134 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0948-9975; 1867-3139; 2196-4459
DOI	10.3224/fzg.v27i1.10
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-77893-7
Schlagwörter	Geschlechterforschung; Digitalisierung; Ökonomisierung; Arbeitssituation; Bologna-Prozess; Hochschulpolitik; Hochschule; Qualität; Student; Wissenschaftler; Wissenschaftlerin
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2022/3

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