Der Micro:bit für den Technikunterricht. Informationstechnik in der Sekundarstufe.

Autor/in	Ruch, Armin
Titel	Der Micro:bit für den Technikunterricht. Informationstechnik in der Sekundarstufe.
Quelle	In: technik-education, (2021) 1, S. 38-42 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2748-2022
DOI	10.25656/01:24293
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-242930 urn:nbn:de:bsz:752-opus4-1298
Schlagwörter	Kompetenzerwerb; Sekundarstufe I; Beispiel; Arbeitsmittel; Technikunterricht; Hilfsmittel; Technische Ausrüstung; Informationstechnologie
Abstract	Mittlerweile ist es nicht mehr umstritten, dass Informationstechnik ein wesentlicher Bestandteil des allgemeinbildenden Technikunterrichts sein muss. Umstritten ist dabei jedoch die Frage, wie dieses Thema in die Lehrpläne integriert werden kann, ob es schon im Kindergarten, erst in der Sekundarstufe, oder irgendwo dazwischen eingeführt werden soll, und was die zu vermittelnden Kompetenzen sein sollen. Und schließlich stellt sich natürlich die Frage, welche Hardware genutzt werden soll. Dieser Artikel stellt eine Hardware vor, die sich nach Ansicht des Autors ganz besonders gut für den Einsatz in der Sekundarstufe eignet. Der Einsatz des Micro:bits wird unter der Prämisse eines Einsatzes im allgemeinbildenden Technikunterrichts ab Klassenstufe 7 vorgestellt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/3