Baukulturelle Bildung. Schule als Drehscheibe baukultureller Vermittlungspraxis.

Autor/in	Million, Angela
Titel	Baukulturelle Bildung. Schule als Drehscheibe baukultureller Vermittlungspraxis. Paralleltitel: Built environment education. School as a hub for educational activities on architecture.
Quelle	In: Die deutsche Schule, 114 (2022) 1, S. 80-88Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731; 2699-5379
DOI	10.25656/01:24325 10.31244/dds.2022.01.08
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-243250
Schlagwörter	Bildung; Bildungsangebot; Portfoliomethode; Curriculum; Architektur; Raum
Abstract	Baukulturelle Bildungsangebote thematisieren den gebauten Raum und den damit verbundenen Gestaltungsprozess. Sie bieten ein soziales Bildungssetting und stärken die Selbstwirksamkeit, Kreativität und Teilhabe von Kindern und Jugendlichen. Baukulturelle Bildung ist ein multiprofessionelles Feld, in dem Baukultur als Querschnittsthema in Kooperation mit Vereinen, Stiftungen oder Museen bereits in Schule umgesetzt wird. Darüber hinaus bestehen Notwendigkeiten und Potenziale, dieses Angebot weiter auszubauen. (DIPF/Orig.). Built environment education programs focus on built space and the associated processes of design, planning, and co-construction. Activities offer a social educational setting and strengthen the self-efficacy, creativity, and participation of children and adolescents. Built environment education is a multi-professional field in which "Baukultur" as a cross-cutting theme is already implemented in schools in cooperation with associations, foundations, or museums. In addition, there are necessities and potentials to further expand this offer. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/3