Wüsten und Desertifikation im Geographieunterricht. Empirische Studien zu Vorstellungen und Interessen von Schülerinnen und Schülern.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Schubert, Jan Christoph (Hrsg.); Wrenger, Katja (Hrsg.)
Titel	Wüsten und Desertifikation im Geographieunterricht. Empirische Studien zu Vorstellungen und Interessen von Schülerinnen und Schülern.
Quelle	Münster: Monsenstein und Vannerdat (2015), VIII, 297 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Geographiedidaktische Forschungen. 58
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-95645-593-3
Schlagwörter	Qualitatives Interview; Forschungsergebnis; Fragebogenerhebung; Alltagstheorie; Vorstellung (Psy); Geografieunterricht; Schüler; Trockengebiet; Wüste; Desertifikation; Qualitatives Interview; Alltagstheorie; Bodengeografie; Forschungsergebnis; Schüler; Bodengeografie; Desertifikation; Geografieunterricht; Wüste; Trockengebiet
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2022/3

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