Frühe MINT-Bildung für nachhaltige Entwicklung - Wie Kinder fragen, forschen und Zukunft gestalten. Stiftung "Haus der kleinen Forscher".

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Titel	Frühe MINT-Bildung für nachhaltige Entwicklung - Wie Kinder fragen, forschen und Zukunft gestalten. Stiftung "Haus der kleinen Forscher".
Quelle	In: Frühe Kindheit, 24 (2021) 4, S. 70-75Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-4705
Schlagwörter	Bildung; Bildungsarbeit; Kind; Kindertagesstätte; Mensch-Umwelt-Beziehung; Wissenschaft; Fortbildung; Zukunft; Stiftung; Erzieher
Abstract	Kinder entdecken die Welt - spielend und überall. Kinder sind kleine Forschende, sie stellen Fragen an die Welt und wollen ihren Alltag verstehen. Sie brauchen nicht viel für ihre Forschungsreisen, die ganze Welt ist ihr Labor: Wenn ein Kind einen Ball aufpumpt, lernt es gleichzeitig etwas über Luftdruck; beim Kuchenbacken erleben Kinder chemische Prozesse und mit Bauklötzen erfahren sie etwas über statische Grundprinzipien (wenn der Turm umfällt allemal). Mit einem bundesweiten Bildungsangebot unterstützt die Stiftung "Haus der kleinen Forscher" Pädagoginnen und Pädagogen dabei, diese Herangehensweise an die Themen Mathematik, Naturwissenschaften und Technik (kurz MINT) sowie Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in Kitas, Horten und Grundschulen umzusetzen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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