Praxisbericht: Scary Movie an der Weißfrauenschule. Ein inklusives Flmprojekt an einer Schule mit dem Förderschwerpunkt Sprachheilförderung.

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Autor/in	Mayerhofer, Kerstin
Titel	Praxisbericht: Scary Movie an der Weißfrauenschule. Ein inklusives Flmprojekt an einer Schule mit dem Förderschwerpunkt Sprachheilförderung.
Quelle	Aus: Knaus, Thomas (Hrsg.); Engel, Olga (Hrsg.): fraMediale. [Tagungsband zur fraMediale 2014]. München: kopaed (2015) S. 219-227Verfügbarkeit
Reihe	Digitale Medien in Bildungseinrichtungen. 4
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86736-169-9
Schlagwörter	Fragebogenerhebung; Kommunikation; Kompetenzerwerb; Kreativität; Film; Filmen; Medienarbeit; Medienprojekt; Lehrer; Schüler; Soziale Kompetenz; Video; Inklusion; Sprachkompetenz; Wortschatz; Sprachbehinderung; Sonderpädagogik; Organisation; Praxisbericht; Produktion; Deutschland; Frankfurt am Main
Abstract	Die Autorin stellt das inklusive Filmprojekt "Siehste Töne!? Hörste Bilder!?" vor. "An der Schule mit dem Förderschwerpunkt Sprachheilförderung trug das Filmprojekt dazu bei, die kommunikativen und sprachlichen Kompetenzen der beteiligten Schülerinnen und Schüler durch das kreative und schöpferische Arbeiten am gemeinsamen und sehr sehenswerten Medienprodukt zu stärken." (DIPF/Orig./wk).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/3

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