Feinfühlig arbeiten mit Kindern. Psychoanalytische Konzepte für die Praxis in Kita und Grundschule. 2., aktualisierte und erweiterte Auflage.

Autor/in	Staats, Hermann
Titel	Feinfühlig arbeiten mit Kindern. Psychoanalytische Konzepte für die Praxis in Kita und Grundschule. 2., aktualisierte und erweiterte Auflage.
Quelle	Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht (2021), 167 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Diagramme; Literaturangaben S. 161-163
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-525-70299-X; 978-3-525-70299-4
Schlagwörter	Pädagogisches Handeln; Spielerisches Lernen; Emotion; Empathie; Entwicklungspsychologie; Handlungskompetenz; Konfliktlösung; Psychoanalytische Pädagogik; Verhalten; Verstehen; Wahrnehmung; Kind; Kleinkind; Kindertagesstätte; Frühpädagogik; Grundschule; Grundschulpädagogik; Berufliche Kompetenz; Pädagoge; Elternberatung
Abstract	Ein Verstehen von subjektivem Sinn und spielerischer Interaktion fördert Kinder in ihren Beziehungskompetenzen, ihrer sinnlichen Wahrnehmung, der Selbstregulation ihres Verhaltens und im nachhaltigen Erwerben kognitiver Leistungen. [Der Autor] beschreibt, wie Beziehungen zu Kindern in Krippe, Kita, Hort und Schule umfassender verstanden und entwicklungsfördernd gestaltet werden können. Das trägt dazu bei, eine verstehens- und beziehungsorientierte professionelle Haltung zu entwickeln und im beruflichen Alltag aufrechtzuerhalten. Zahlreiche Praxisbeispiele, auch zu den verschiedenen Herausforderungen, ermöglichen den Transfer in den eigenen Berufsalltag. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/3