Vom Arbeiterkind zur Professur. Sozialer Aufstieg in der Wissenschaft. Autobiographische Notizen und soziobiographische Analysen.

Sonst. Personen	Reuter, Julia (Hrsg.); Gamper, Markus (Hrsg.); Möller, Christina (Hrsg.); Blome, Frerk (Hrsg.)
Titel	Vom Arbeiterkind zur Professur. Sozialer Aufstieg in der Wissenschaft. Autobiographische Notizen und soziobiographische Analysen.
Quelle	Bielefeld: transcript (2020), 434 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft der Unterschiede. 54
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Titelbild
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-8376-4778-1; 978-3-7328-4778-5; 978-3-8376-4778-5; 978-3-8394-4778-9
DOI	10.14361/9783839447789
Schlagwörter	Bildungsaspiration; Bildungschance; Chancengleichheit; Soziale Ungleichheit; Soziales Milieu; Bildungsbiografie; Soziale Herkunft; Soziale Mobilität; Förderungsmaßnahme; Kind; Autobiografie; Arbeiter; Arbeiterfamilie; Arbeiterklasse; Migrationshintergrund; Sozialpolitik; Beruflicher Aufstieg; Fachhochschule; Professur; Hochschule; Benachteiligung; Erfahrungsbericht; Habitus; Wissenschaftler; Deutschland
Abstract	Noch immer gibt es große Hürden für einen Bildungsaufstieg - nach wie vor stammt nur eine Minderheit der Professorinnen aus der Arbeiterklasse. Was bedeutet es diesen Aufsteigerinnen, eine Professur erreicht zu haben? Wie erleben sie die Universität und das Versprechen der Chancengleichheit? Und wie haben ihre eigenen Aufstiegserfahrungen sie als Wissenschaftlerinnen geprägt? Erstmals äußern sich in diesem Buch Professorinnen unterschiedlicher Fächer zu ihrem "Klassenübergang" und zur Verknüpfung von sozialer Herkunft und Wissenschaft. Gerahmt werden die persönlichen Schilderungen durch ausgewählte Beiträge aus der Ungleichheitsforschung [...]. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/3