Ausgrenzungsapparat Schule. Wie unser Bildungssystem soziale Spaltungen verschärft.

Autor/in	Wellgraf, Stefan
Titel	Ausgrenzungsapparat Schule. Wie unser Bildungssystem soziale Spaltungen verschärft.
Quelle	Bielefeld: transcript (2021), 240 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	X-Texte zu Kultur und Gesellschaft
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 217-240
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-8376-5307-2; 978-3-8376-5307-6
Schlagwörter	Pädagogisches Handeln; Soziale Ungleichheit; Burnout-Syndrom; Medien; Bildungssystem; Bildungspolitik; Schulreform; Schule; Schulalltag; Schulkultur; Lehrberuf; Projekt; Migrationshintergrund; Sozialer Brennpunkt; Islam; Ausgrenzung; Muslim; Berlin; Deutschland
Abstract	Wieso werden Ungleichheitsverhältnisse auch von jenen reproduziert, die sie eigentlich überwinden wollen? Basierend auf Feldforschungen an Berliner Schulen schildert Stefan Wellgraf die subtilen Ausgrenzungsmechanismen, die hinter dem Rücken der Akteurinnen politisch wirksam werden. Muslimische Jugendliche sollen "integriert" werden, doch der institutionelle Umgang mit Differenz führt zu neuen Verwerfungen. Lehrerinnen müssen Bildungshierarchien durchsetzen, ohne emanzipative pädagogische Ideale zu verraten. Schulreformen scheitern und es entstehen projektartige Formen des sozialen Engagements an "Problemschulen", die sich jedoch in grundlegenden Widersprüchen verfangen. Dies macht deutlich, dass es nicht die einzelnen Personen sind, sondern der Ausgrenzungsapparat Schule selbst, der soziale Spaltungen verschärft - obwohl er als vorgebliches Ziel gerade deren Überwindung propagiert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/3