Wie durch Perspektiven aus Problemen Herausforderungen werden! Editorial zum Jahrbuch 2021 der Wissenschaftlichen Einrichtung der Versuchsschule Oberstufen-Kolleg zum Thema "Herausforderungen und Perspektiven für die Oberstufe".

Autor/inn/en	Heinrich, Martin; Klewin, Gabriele
Titel	Wie durch Perspektiven aus Problemen Herausforderungen werden! Editorial zum Jahrbuch 2021 der Wissenschaftlichen Einrichtung der Versuchsschule Oberstufen-Kolleg zum Thema "Herausforderungen und Perspektiven für die Oberstufe". Paralleltitel: How Perspectives Turn Problems into Challenges! Editorial to the Yearbook 2021 of the Scientific Research Organisation of the Experimental School "Oberstufen-Kolleg" Regarding the Topic "Challenges and Perspectives for Upper Secondary School".
Quelle	In: WE_OS-Jahrbuch, (2021) 4, S. 1-6 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2627-4450
DOI	10.11576/weos-5008
Schlagwörter	Schulreform; Pandemie; Migration; Fernunterricht
Abstract	Der Beitrag gibt einen Überblick über die Themenfelder, die im Jahrbuch 2021 der Wissenschaftlichen Einrichtung Oberstufen-Kolleg behandelt werden. Ausgehend von Reflexionen zu den besonderen pädagogischen Herausforderungen von Oberstufenunterricht in Zeiten der Pandemie werden Studien zum Fremden und zum Umgang mit dem Fremden in der Oberstufe skizziert sowie weitere Themen der Schulreform wie beispielsweise die Flexibilisierung der Oberstufe und der Projektunterricht adressiert. (Verlag). This article provides an overview of the topics covered in the 2021 yearbook of the Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg. Starting with reflec-tions on the special pedagogical challenges of upper secondary school teaching in times of the pandemic, studies on the foreign and on dealing with the foreign in the upper secondary school are outlined. Further topics of school reform such as the flexibilisation of the upper secondary school and project teaching are addressed. (Verlag).
Erfasst von	Universität Bielefeld, Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg
Update	2022/3