Religionsdidaktische Forschung und ihre Formate. Die Befunde einer Delphi-Studie unter deutschsprachigen Religionspädagog*innen.

Autor/inn/en	Riegel, Ulrich; Rothgangel, Martin
Titel	Religionsdidaktische Forschung und ihre Formate. Die Befunde einer Delphi-Studie unter deutschsprachigen Religionspädagog*innen.
Quelle	In: Religionspädagogische Beiträge, (2022) 1, S. 89-85Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Diagramme
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-0339; 2750-3941
DOI	10.20377/rpb-170
Schlagwörter	Delphi-Methode; Forschung; Methodik; Fachdidaktik; Religionsunterricht; Wissenschaftstheorie
Abstract	Nachdem in den vergangenen drei Jahren diverse Vorarbeiten für die Entwicklung eines Modells religionsdidaktischer Forschungsformate erfolgten, wurde von den Autoren eine Delphi-Studie im deutsch-sprachigen Raum durchgeführt, bei der die religionsdidaktische Community hinsichtlich der drei Dimensionen (Methodik, Gegenstandsbereiche, Bezugstheorien) dieses Modells, des Forschungsziels als bündelndem Formatierungsfaktor und sieben potentiellen Forschungsformaten befragt wurde. Im vorliegenden Beitrag werden nach einer Hinführung zum Verständnis von Forschungsformaten sowie zur Methode der Delphi-Studie wesentliche Ergebnisse dieser ersten Runde der Delphi-Studie vorgestellt und diskutiert. Insgesamt betrachtet findet dieses Modell religionsdidaktischer Forschungsformate einschließlich der sieben Beispiele eine weitgehende Zustimmung. Aufgrund weiterführender Rückmeldungen im Detail kann diese Studie zu einer Fortführung der religionsdidaktischen Grundlagendiskussion über Forschungsformate beitragen. After various preliminary works for the development of a model of research designs for religious didactics had been carried out in the past three years, the authors conducted a Delphi study in the German-speaking countries, in which the community of religious education was surveyed with regard to this model or research de-signs and seven potential research formats. In this article, after an introduction to the understanding of research designs and the methodology of this study, the main results of this first round of the Delphi study are presented and discussed. All in all, this model of research designs for religious didactics including the seven examples has met with widespread approval. Based on feedback in detail, this study may contribute to a continuation of the basic discussion on research designs in religious didactics.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2022/3