Weiterbildung als Subjektivierungspraxis?! - Solidarische Bildung und Gemeinwohlorientierung.

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Autor/inn/en	Bliemetsrieder, Sandro; Schneider, Sabine; Götsch, Monika
Titel	Weiterbildung als Subjektivierungspraxis?! - Solidarische Bildung und Gemeinwohlorientierung.
Quelle	In: Forum Erwachsenenbildung, 55 (2022) 1, S. 27-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1433-769X
Schlagwörter	Bildungsbegriff; Solidarität; Bildungsverständnis; Gerechtigkeit; Subjekt (Phil); Gemeinwohl; Hochschule; Weiterbildung
Abstract	Weiterbildung ist machtkritisch zu hinterfragen, da sie in kapitalistische Subjektivierungsweisen involviert ist. Der Beitrag legt die damit verbundenen Ambivalenzen dar und fragt: Welche Möglichkeiten bietet ein dekonstruktiver Zugang zu Bildung und wie könnte damit eine Idee einer gemeinwohlorientierteren, solidarischen Bildung wahrscheinlicher werden? Führen diese selbstkritischen Überlegungen auch zu einem Entwurf solidarischer Weiterbildung an Hochschulen?
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2022/3

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