Was wäre Querdenken?

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Autor/in	Dammer, Karl-Heinz
Titel	Was wäre Querdenken?
Quelle	In: Pädagogische Korrespondenz, (2021) 64, S. 10-28Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-6389
DOI	10.25656/01:27126
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-271267
Schlagwörter	Denken; Denken; Essay; Kritik; Politik; Soziale Bewegung; Wahrheit; Wissenschaft; Protest; Widerspruch; Essay; COVID-19; Wahrheit; Politik; Politische Opposition; Protest; Soziale Bewegung; Wissenschaft; Kritik; Widerspruch; COVID-19
Abstract	Der Autor widmet sich dem Thema der Polarisierung des öffentlichen Diskurses und den damit einhergehenden Inklusions- und Exklusionstendenzen, wie es sich während der Pandemie in Deutschland in der Querdenker-bewegung und dem öffentlichen Umgang mit ihr zeigte. Der Artikel arbeitet zunächst den Begriff "Querdenker" mit seinen Bedeutungsebenen heraus und konfrontiert diese mit den Motiven und Zielen der Querdenker-Bewegung. Dabei nimmt die Wissenschaft als Referenzpunkt eine besondere Stellung ein. Abschließend wird die Frage aufgeworfen, wie in dieser verwirrenden Gemengelage wohlverstandenes Querdenken aussehen könnte. (Orig./DIPF).
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2022/3

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