Spiel doch mal! Sprache lernen durch szenisches Spiel.

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Autor/in	Doerfler, Theo
Titel	Spiel doch mal! Sprache lernen durch szenisches Spiel.
Quelle	In: DaZ Grundschule, 3 (2019) 2, S. 26-27Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2512-4714
Schlagwörter	Digitale Medien; Grundschule; Lehrplan; Deutsch als Zweitsprache; Darstellendes Spiel; Praxisbezug
Abstract	Was ist die Methode des szenischen Spiels und welchen Beitrag leistet diese für den DaZ-Unterricht in der Grundschule? Der Autor bietet einen Überblick über diese Unterrichtspraxis und thematisiert dabei ihre Ziele im Rahmen des DaZ-Unterrichts. Zudem finden sich im Beitrag didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz des szenischen Spiels im Fremdsprachenunterricht. Abschließend zeigt der Autor, wie sich die Methode mithilfe von digitalen Medien erweitern lässt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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