Der Einsatz von Liedern zur Ausspracheschulung und Wortschatzvermittlung im Niederländischunterricht des Schuljahrgangs 7 der Integrierten Gesamtschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Knust, Anna-Maria
Titel	Der Einsatz von Liedern zur Ausspracheschulung und Wortschatzvermittlung im Niederländischunterricht des Schuljahrgangs 7 der Integrierten Gesamtschule.
Quelle	In: Nachbarsprache niederländisch, 33 (2018), S. 41-47Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 4; Anmerkungen 2; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-5761
Schlagwörter	Empirische Forschung; Schuljahr 07; Integrierte Gesamtschule; Methodik; Wortschatzarbeit; Ausspracheschulung; Fremdsprachenunterricht; Niederländischunterricht; Lied
Abstract	Musik lässt sich im Fremdsprachenunterricht zu unterschiedlichen Zwecken einsetzen und kann nebenbei die Schüler/-innen beim Lernen motivieren. In dem Beitrag stellt die Autorin eine forschungsbasierte Unterrichtsidee vor, in der Lieder im Niederländischunterricht einer siebten Klasse zur Ausspracheschulung verwendet wurden. Die Ergebnisse der durchgeführten empirischen Studie zeigen, dass sich Lieder positiv auf die Aussprache bestimmter lautlicher Phänomene sowie teilweise auf die Behaltensleistung auswirken.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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