Beyond the Plagiarism Checker: Helping Nonnative English Speakers (NNESs) Avoid Plagiarism.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sowell, Jimalee
Titel	Beyond the Plagiarism Checker: Helping Nonnative English Speakers (NNESs) Avoid Plagiarism.
Quelle	In: English teaching forum, 56 (2018) 2, S. 2-15, 26Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang; Abbildungen 4
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0425-0656; 1559-663X
Schlagwörter	Bewusstmachung; Lehrerrolle; Methodik; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Schreiben; Wissenschaftssprache
Abstract	Plagiarismus ist kein Kavaliersdelikt! Gerade im wissenschaftlichen Kontext wird dieser Aussage oftmals nur ungenügend Rechnung getragen. Der Fokus des Beitrags liegt dabei vor allem auf nicht-muttersprachlichen Englischsprecher/-innen sowie den Lehrkräften. Es werden methodische Vorschläge gemacht, wie Plagiarismus vermieden werden bzw. wie man damit umgehen kann.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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