Pour une approche plurielle de la grammaire.

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Autor/in	Forel, Claire
Titel	Pour une approche plurielle de la grammaire.
Quelle	In: Babylonia, (2014) 2, S. 72-76Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 3; Literaturangaben
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-0007
Schlagwörter	Grammatik; Mehrsprachigkeit; Passiv; Didaktik; Wortstellung; Plural; Didaktik; Methodik; Grammatik; Passiv; Plural; Vergleichende Analyse; Wortstellung; Mehrsprachigkeit
Abstract	Dieser Beitrag zeigt an drei Bereichen der Grammatik (Pluralbildung, Wortstellung und Passiv), welche Vorteile es bringt, wenn anstelle von normativen, für Einzelsprachen gültige Regeln das Funktionieren von Sprache allgemein in den Blick nimmt. Im gewählten Ansatz, der sich als Beitrag zur Mehrsprachigkeitsdidaktik versteht, werden auf der Basis des Sprachvergleichs Gemeinsamkeiten und Unterschiede beobachtet. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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