Bewegungsaktivitäten im Alltag und motorische Basiskompetenzen im Kindergartenalter. Befunde einer Querschnittstudie aus der Schweiz.

Autor/inn/en	Kühnis, Jürgen; Bretz, Kathrin; Schmocker, Eliane; Fahrni, Désirée; Ferrari, Ilaria; Herrmann, Christian
Titel	Bewegungsaktivitäten im Alltag und motorische Basiskompetenzen im Kindergartenalter. Befunde einer Querschnittstudie aus der Schweiz.
Quelle	In: Motorik, 44 (2021) 3, S. 122-131Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5792
ISBN	2655328-4
DOI	10.2378/mot2021.art23d
Schlagwörter	Querschnittuntersuchung; Motorik; Motorische Entwicklung; Motorische Leistungsfähigkeit; Psychomotorik; Kind; Vorschulalter; Mobilität; Bewegung (Motorische); Bewegungsaktivität; Bewegungserfahrung; Bewegungsverhalten; Freizeitgestaltung; Alltag; Freizeit
Abstract	Das Sammeln vielseitiger Bewegungserfahrungen und der Aufbau der motorischen Handlungsfähigkeit gelten als wichtige Entwicklungsaspekte der frühen Kindheit. Dabei repräsentieren das Spielen im Freien, Sporttreiben in der Freizeit sowie ein aktiv bewältigter Schulweg grundlegende Erfahrungsräume der Lebenswelt von Kindern. Im Rahmen der vorliegenden Querschnittstudie mit 478 Kindergartenkindern aus zwei Kantonen der Schweiz wurde überprüft, inwiefern sich aufgrund der Häufigkeit dieser Bewegungsformen relevante Unterschiede bei den motorischen Basiskompetenzen (MOBAK) nachweisen lassen. Die Analyse zeigt, dass Kinder, die ihren Schulweg aktiv bewältigten, in ihrer Freizeit häufig im Freien spielten oder sportlich aktiv waren, insgesamt über ein besseres motorisches Niveau verfügen. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2022/2