Werden 'Hiroshima' und 'Nagasaki' vergessen? Eine Analyse der Atombombenabwürfe 1945 in Schulbüchern für den Geschichtsunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/in	Wigger, Lothar
Titel	Werden 'Hiroshima' und 'Nagasaki' vergessen? Eine Analyse der Atombombenabwürfe 1945 in Schulbüchern für den Geschichtsunterricht.
Quelle	In: Geschichte für heute, 14 (2021) 4, S. 57-76Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Originaltexte
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1866-2099
Schlagwörter	Inhaltsanalyse; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Schulbuch; Friedensbewegung; Geschichtsunterricht; Kapitulation; Atombombe; Weltkrieg II; Darstellung; Asiatisch-Pazifischer Raum; Deutschland; Hiroshima; Japan; USA
Abstract	Über die Atombombenanwürfe auf Hiroshima und Nagasaki wird jährlich berichtet, aber Rückblicke auf den atomkritischen Diskurs in den 1950er Jahren und auf die Friedensbewegungen in den 1960er bis 1980er Jahren weisen auf eine schwindende Bedeutung von 'Hiroshima' und 'Nagasaki' hin. Eine quantitative und qualitative Analyse von 18 in Nordrhein-Westfalen als Lehrmittel zugelassenen Geschichtsbüchern zeigt, dass der pazifische Krieg und die Vernichtung beider Städte nur einen geringen Platz in der Darstellung des Zweiten Weltkriegs einnehmen sowie dass die Darstellung zumeist einseitig und reduktionistisch und nur in einzelnen Schulbüchern differenzierter und problematisierend ist. Es wird die These vertreten, dass angesichts der Bedeutung der ostasiatischen Staaten in der globalisierten Welt, der Brisanz der Konkliktpotentiale in dieser Region sowie der weltgeschichtlichen Bedeutung der Atombombenabwürfe und der Gefahren atomarer Rüstung diesen Themen im Geschichtsunterricht ein größerer Stellenwert eingeräumt werden sollte. (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2022/2

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang