College Majors and Skills. Evidence from the Universe of Online Job Ads.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hemelt, Steven W.; Hershbein, Brad; Martin, Shawn M.; Stange, Kevin M.
Institution	National Bureau of Economic Research
Titel	College Majors and Skills. Evidence from the Universe of Online Job Ads.
Quelle	Cambridge, Mass.: National Bureau of Economic Research (2021), 44 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	NBER working paper series. w29605
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie; Graue Literatur
DOI	10.3386/w29605
Schlagwörter	Bildungsertrag; Bildungsinvestition; Lohnstruktur; Qualifikation; Studienfach; Hochschule; Arbeitspapier; USA
Abstract	We document the skill content of college majors as perceived by employers and expressed in the near universe of U.S. online job ads. Social and organizational skills are general in that they are sought by employers of almost all college majors, whereas other skills are more specialized. In turn, general majors--Business and General Engineering--have skill profiles similar to all majors; Nursing and Education are specialized. These cross-major differences in skill profiles explain considerable wage variation, with little role for within-major differences in skills across areas. College majors can thus be reasonably conceptualized as portable bundles of skills.
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2022/2

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