Formation professionnelle numérique: de grandes lacunes. État actuel de la numérisation dans les écoles suisses.

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Autor/in	Volland, Benjamin
Titel	Formation professionnelle numérique: de grandes lacunes. État actuel de la numérisation dans les écoles suisses. Titel in anderen Sprachen: Digitale Berufsbildung: Grosse Wissenslücken: Educa-Bericht "Digitalisierung in der Bildung".
Quelle	In: Transfer : Formation professionnelle dans la recherche et la pratique, (2022) 1, 6 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Grundbildung; Didaktik; Computer; Computerunterstützter Unterricht; Digitalisierung; Berufsausbildung; Schweiz
Abstract	La numérisation n'a pas attendu la fermeture des écoles due au Covid-19 survenue au printemps 2020 pour changer la manière d'apprendre, d'enseigner et de vivre dans les écoles. L'importance des technologies numériques pour la structuration et l'organisation des institutions, des contenus et des interactions dans le système éducatif ne fait que croître depuis des années. Mandatée par la Confédération et les cantons, l'agence spécialisée Educa a résumé pour la première fois l'état actuel des connaissances et des effets de la numérisation dans le système éducatif de la Suisse - du degré primaire au degré secondaire II.
Erfasst von	Schweizerische Gesellschaft für angewandte Berufsbildungsforschung, Bern
Update	2022/2

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