Das GRID-Modell - Mehrdimensionale, individuelle Förderdiagnostik bei Lernschwierigkeiten in der Primar.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Hammes-Schmitz, Edeltraud; Hagen, Tobias; Schütterle, Peter; Hielscher, Anke; Schlangen, Susanne
Titel	Das GRID-Modell - Mehrdimensionale, individuelle Förderdiagnostik bei Lernschwierigkeiten in der Primar.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 72 (2021) 9, S. 462-474Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Diagnostik; Förderung; Verhaltensauffälligkeit; Lernschwierigkeit
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2022/2

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