A new perspective on education in the digital age. Teaching, media and Bildung.

Autor/inn/en	Tække, Jesper; Paulsen, Michael
Titel	A new perspective on education in the digital age. Teaching, media and Bildung.
Quelle	London; New York; Oxford; New Delhi; Sydney: Bloomsbury Academic (2022), xii, 204 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-1-350-16718-6; 978-1-350-16719-3
DOI	10.5040/9781350175426
Schlagwörter	Bildung; Kompetenz; Aufmerksamkeit; Soziale Interaktion; Medieneinsatz; Neue Technologien; Bildungssystem; Klassenraum; Schüler; Didaktik; Soziale Software; Unterricht; Unterrichtsfach; Pandemie; Digitalisierung; Partizipation; Populismus; Daten; Entwicklung; Herausforderung; Konzeption; Theorie; Internet; Online; Forschungsprojekt; Dänemark
Abstract	The authors draw on 15 years of action-based research and weave this with the theory to show how teachers and students might use new media for learning about interaction, searching, visualizing, constructing, storing, and retrieving. The authors show that education needs to be rethought, resituated and developed anew in the digital age. New norms and new ways of teaching need to be established. Building on the theory and case studies, they analyze and discuss different strategies, ideas and understandings, offering four promising ways to develop a new vision for education. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/2