Europa in der politischen Bildung.

Autor/inn/en	Franke, Thomas; Goll, Eva-Maria; Große Hüttmann, Martin; Ivens, Sven; Keitel, Sabine; Meijvogel-Volk, Tatjana; Melchinger, Beatrix; Pohl, Kerstin; Schiele, Siegfried; Schilt, Michèle; Schöne, Helmar; Thimmel, Andreas; Vogt, Eva Kristin; Weißeno, Georg; Widmaier, Benedikt; Ziegler, Béatrice; Zurstrassen, Bettina
Sonst. Personen	Frech, Siegfried (Hrsg.); Geyer, Robby (Hrsg.); Oberle, Monika (Hrsg.)
Titel	Europa in der politischen Bildung.
Quelle	[Stuttgart]: Landeszentrale für Politische Bildung Baden-Württemberg (2021), 294 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Didaktische Reihe; Beutelsbacher Gespräche
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Klappentext
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-7344-1209-9; 978-3-7344-1209-7
Schlagwörter	Einstellung (Psy); Baden-Württemberg; Deutschland; Jugendaustausch; Luxemburg; Niederlande; Politische Bildung; Sachunterricht; Schweiz; Austauschprogramm; Zielgruppenarbeit; Europaidee; Europapolitik; Politische Bildung; Sozialwissenschaftlicher Unterricht; Sachunterricht; Berufsbildendes Schulwesen; Zielgruppenarbeit; Jugendaustausch; Junger Erwachsener; Baden-Württemberg; Deutschland; Luxemburg; Niederlande; Schweiz
Abstract	Die Europäische Union als Lerngegenstand ist für Lehrende und Lernende gleichermaßen herausforderungsvoll, denn ein "europäisches Bewusstsein" als Ziel politischer Bildung setzt mehr voraus als affektives Zugehörigkeitsgefühl. Für eine angemessene politische Urteilsbildung ist EU-bezogenes Wissen notwendig. Es geht um eine differenzierte Auseinandersetzung mit europäischen Themen, Herausforderungen und Konflikten, die von einer hohen Komplexität gekennzeichnet ist und sich nicht von momentanen Stimmungen oder von einer diffusen Ablehnung leiten lässt. Europabildung hat nicht vorrangig die Aufgabe, für die europäische Integration zu begeistern. Sie muss vielmehr die gewachsene Bedeutung der EU verstehbar machen, ihre Probleme benennen sowie analysieren und schließlich die politische Urteilsbildung und Handlungsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler fördern. Indem politische Europabildung Wissen, Einstellungen und Erfahrungen sowie Urteilskraft und Handlungskompetenz miteinander verknüpft, kann sie eine wichtige Grundlage zur Herausbildung der vielbeschworenen "europäischen Identität" legen und einen Beitrag zur Entwicklung einer demokratischen politischen Kultur der EU leisten. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/2