Gesellschaftspolitische Dimensionen der kulturellen Bildung.

Sonst. Personen	Keuchel, Susanne (Hrsg.); Werker, Bünyamin (Hrsg.)
Titel	Gesellschaftspolitische Dimensionen der kulturellen Bildung.
Quelle	Bielefeld: transcript (2020), 256 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Perspektivwechsel Kulturelle Bildung: Fachdiskurs, Fortbildung, Forschung. 3
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-8376-5181-9; 978-3-8376-5181-2
Schlagwörter	Gemeinschaftserziehung; Bildungsziel; Spielerisches Lernen; Erinnerung; Resilienz; Denkmalpflege; Holocaust; Algorithmus; Digitalisierung; Gesellschaftspolitik; Rechtsextremismus; Tanz; Nachhaltige Entwicklung; Ökonomisierung; Architektur; Erwachsenenbildung; Kulturelle Bildung; Kulturpädagogik; Heterogenität; Prävention
Abstract	Im Zuge gesellschaftlicher Prozesse wie Globalisierung, Digitalisierung oder Populismus wird der Kulturellen Bildung bei der Bewältigung dieser gesellschaftspolitischen Herausforderungen eine Schlüsselrolle zugeschrieben. Sie steht daher in einem produktiven Spannungsverhältnis: Auf der einen Seite stößt sie Selbstbildungsprozesse an, die gesellschaftspolitische Dimensionen berühren, ohne zugleich auf der anderen Seite normative konkrete Bildungsziele zu setzen, die Selbstbildungsprozesse einengen. Die Beiträger*innen des Bandes beschäftigen sich mit der Frage, wie dieses Spannungsverhältnis in der Auseinandersetzung mit epochalen Schlüsselproblemen wie Nachhaltigkeit, Ökonomisierung, Teilhabe oder gesellschaftlicher Zusammenhalt produktiv gestaltet werden kann. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/2