Latein - ein Erfolgsmodell auf dem Weg nach oben.

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Autor/inn/en	Doepner, Thomas; Keip, Marina
Titel	Latein - ein Erfolgsmodell auf dem Weg nach oben.
Quelle	In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch, 64 (2021) 2, S. 2-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Schaubilder
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-6670; 2749-0394
Schlagwörter	Gymnasium; Integrierte Gesamtschule; Lehrplan; Unterrichtsangebot; Fachdidaktik; Fächerwahl; Altsprachlicher Unterricht; Lateinunterricht; Zielsetzung; Lehrpersonal; Deutschland
Abstract	Im Mittelpunkt des Artikels steht der Lateinunterricht "an nicht-gymnasialen Schulformen", vor allem an Integrierten Gesamtschulen. "Der Basisartikel gibt einen Überblick über die Strukturen, Zahlen und Daten des Lateinunterrichtes, skizziert die aktuelle fachdidaktische Diskussion. Er liefert zudem die Ergebnisse einer eigens mit Lehrern und Schülern durchgeführten empirischen Studie zu den Bildungszielen im Fach Latein an nicht-gymnasialen Schulformen und geht der Frage nach, ob es eine 'besondere' Form des Lateinunterrichts gibt." Es zeigt sich, dass die Anforderungen gleichwertig zu denen am Gymnasium sind und dass es - aus Schülersicht - auf die "fachlich-didaktische Qualität des Unterrichts" sowie darauf ankommt, den "Sinn des Lateinunterrichts erkennbar" zu machen (teilweise übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2022/2

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