Demokratische Identität als Ziel schulischer politischer Bildung.

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Autor/inn/en	Engartner, Christine; Schedelik, Michael; Engartner, Tim
Titel	Demokratische Identität als Ziel schulischer politischer Bildung.
Quelle	In: Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften, 12 (2021) 1, S. 17-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2191-0766
Schlagwörter	Identität; Konfliktfähigkeit; Soziale Bindung; Soziale Mobilität; Didaktik; Fachdidaktik; Kohäsion; Demokratie; Grundrechte; Menschenrechte; Politische Bildung; Populismus; Wertorientierung; Sozialwissenschaften; Deutschland
Abstract	Vor dem Hintergrund einer in der jüngeren deutschen Historie einzigartigen Verbreitung rechtspopulistischer Positionen diskutiert der Beitrag ein Konzept demokratischer Identität als mögliches Ziel politischer Bildung. Davon ausgehend, dass die Demokratie von Voraussetzungen lebt, die der Staat nicht garantieren kann, wird dargelegt, dass den erodierenden gesellschaftlichen Bindungskräften nur auf individueller Ebene begegnet werden kann. Für eine entsprechende politische Bildung wird eine Orientierung an den Grund- und Menschenrechten sowie an einer demokratischen Konfliktfähigkeit herausgestellt (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2022/2

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