Lauf durchs Brandenburger Tor. Im Distanzunterricht gemeinsam an der Ausdauer arbeiten.

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Autor/inn/en	Lindner, Florian; Rohner, Gerrit
Titel	Lauf durchs Brandenburger Tor. Im Distanzunterricht gemeinsam an der Ausdauer arbeiten.
Quelle	In: Sportunterricht, 70 (2021) 6, S. 277-278Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402; 0342-2461
Schlagwörter	Schule; Lernen; Unterrichtsgestaltung; Datenbank; Distanz; Datenschutz; Ausdauertraining; Laufen; Schulsport; Sportpraxis; Sportpädagogik; Sportunterricht
Abstract	Wie motiviert man Schülerinnen zum Ausdauertraining, insbesondere beim Lernen auf Distanz? Lauf-Apps stellen eine Möglichkeit dar. Allerdings gibt es hier oft Probleme mit den Altersbeschränkungen und dem Datenschutz. Deswegen wird in diesem Beitrag ein Weg aufgezeigt, wie mit Hilfe der Lernplattfom Logineo/moodle auf relativ einfache Art und Weise mit einer Klasse oder Gruppe von Schülerinnen Kilometer für ein gemeinsames Ziel gesammelt werden können. Hierzu wird zunächst erklärt, wie eine Datenbank zum Sammeln von Kilometern erstellt wird, dann wird grob skizziert wie die Schüler*innen informiert und motiviert werden können. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2022/1

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