Unterricht in Musik in der Sekundarstufe I und den Förderschulen in NRW.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Weishaupt, Horst
Titel	Unterricht in Musik in der Sekundarstufe I und den Förderschulen in NRW.
Quelle	In: Schulverwaltung. Nordrhein-Westfalen, 32 (2021) 2, S. 44-47Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (inhaltlich überarbeitete Version); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-7239
DOI	10.25656/01:24316
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-243165
Schlagwörter	Schule; Schulform; Sekundarstufe I; Hauptschule; Realschule; Gymnasium; Gesamtschule; Lehrer; Stundentafel; Fachfremder Unterricht; Musikunterricht; Statistik; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Anhand von Daten der Schulstatistik wird beschrieben, in welchem Umfang Musikunterricht nach Schularten von Fachlehrkräften oder fachfremd erteilt wird bzw. ausfällt. Bei den Förderschulen wird die Analyse nach Förderschwerpunkt der Schulen differenziert dargestellt. (DIPF/Autor).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/4

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