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Autor/inn/enZenke, Christian Timo; Kurz, Benedict
TitelSchool as an "experimental station".
Über das Prinzip der Laboratory School und seine Verbreitung in Europa.
Paralleltitel: School as an "experimental station". The concept of laboratory schools and its dissemination in Europe.
QuelleIn: Bildung und Erziehung, 74 (2021) 1, S. 51-66Infoseite zur Zeitschrift
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN2194-3834
DOI10.13109/buer.2021.74.1.51
SchlagwörterBildungsforschung; Schule; Laborschule; Lehrerausbildung; Universitätsschule; Projekt; Universität; Interdisziplinarität; Kooperation; Modell; Theorie; Vernetzung; Dewey, John; Bielefeld; Deutschland; Europa; Großbritannien
AbstractIn den letzten fünf Jahren kam es in verschiedenen europäischen Ländern vermehrt zur Gründung sogenannter "Laboratory Schools". Diese Schulen stehen in der Tradition John Deweys und verfügen über einen mehr oder weniger institutionalisierten Bezug zu einer Universität. Im Aufsatz werden sowohl forschungsbezogene Grundprinzipien von "Laboratory Schools" vorgestellt als auch ein Überblick über die derzeitige "Lab School"-Landschaft Europas gegeben. Der Beitrag schließt mit einem Ausblick auf ein aktuell laufendes EU-Projekt zur weitergehenden Vernetzung europäischer "Lab Schools". (DIPF/Orig.).

In the last five years, laboratory schools were established in several European countries. These schools stand in the tradition of John Dewey and feature a more or less institutionalised link to a university. This paper highlights research-related key principles of lab schools and provides an overview of the current lab school landscape in Europe. We conclude with an outlook on a current EU project promoting further collaboration between European lab schools. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2022/1
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