Bewegtes Lernen im Fach Mathematik. Klassen 5 bis 10/12. Didaktisch-methodische Anregungen. 3., aktualisierte Auflage. 3. aktual. Aufl.

Autor/inn/en	Müller, Christina; Ziermann, Christian
Titel	Bewegtes Lernen im Fach Mathematik. Klassen 5 bis 10/12. Didaktisch-methodische Anregungen. 3., aktualisierte Auflage. 3. aktual. Aufl.
Quelle	Baden-Baden: Academia (2021), 197 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Bewegtes Lernen . 4
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-89665-984-7; 978-3-89665-984-2; 978-3-89665-985-9
Schlagwörter	Spielerisches Lernen; Sekundarbereich; Lehrer; Schüler; Unterrichtsmethode; Lernspiel; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Mathematikunterricht; Mathematische Kompetenz; Bewegungsspiel
Abstract	Schule sollte konsequent ein Lernen mit allen Sinnen, also auch dem Bewegungssinn, ermöglichen. Die Anregungen zeigen Konkretisierungen für bewegtes Lernen im Fach Mathematik mit den Zielen: Zusätzliche Informationszugänge sollen erschlossen werden, z. B. durch das Erleben und Begreifen der Mathematik über Bewegung oder das Anwenden bei Unterrichtsgängen. Die Informationsverarbeitung kann optimiert werden durch das Bilden und Lösen von Aufgaben beim Gehen oder beim Wechsel der Plätze. Bewegtes Lernen hilft auch Haltungskonstanz zu vermeiden und kann die Lernfreude steigern. Des Weiteren sollen die Schüler zunehmend selbstständig Lernen mit Bewegung verbinden, neue Varianten suchen und mit einem Partner zusammenarbeiten. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/4