Deutsch als Zweitsprache. Inter- und transdisziplinäre Zugänge.

Sonst. Personen	Dirim, Inci (Hrsg.); Wegner, Anke (Hrsg.)
Titel	Deutsch als Zweitsprache. Inter- und transdisziplinäre Zugänge.
Quelle	Opladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich (2021), 299 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Reihe Mehrsprachigkeit und Bildung. 3
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8474-2379-9
DOI	10.3224/84742379
Schlagwörter	Pädagogik; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Lehrerausbildung; Schülerin; Fachwissen; Lernschwierigkeit; Fachdidaktik; Unterrichtsfach; Deutsch; Deutsch als Zweitsprache; Grammatik; Linguistik; Migrationsliteratur; Spracherwerb; Mehrsprachigkeit; Migration; Hochschulbildung; Interdisziplinarität; Flüchtling; Migrant; Deutschland; Hamburg; Schweiz; Österreich
Abstract	Der Sammelband nimmt das Fach Deutsch als Zweitsprache als inter- und transdisziplinäres Arbeits- und Forschungsfeld in den Blick und arbeitet das Potenzial der inter- und transdisziplinären Ausrichtung in Bezug auf die theoretische und empirische Fundierung und Ausdifferenzierung heraus. Die Beiträge befassen sich mit schulischen und universitären Studien und Forschungsvorhaben zum theoretischen Diskurs sowie mit darüber hinausreichenden empirischen Untersuchungen. In den Blick genommen wird neben einer allgemeinen Didaktik auch die berufsbezogene Sprachförderung von Schüler*innen mit Migrationshintergrund oder die Professionalisierung von Lehrpersonen im Kontext von Heterogenität. Auch werden die damit verbundenen methodischen Herausforderungen differenziert beleuchtet. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/1