Online-Prüfungen und deren Kontrolldebatte - ein Zeichen für Systemversagen?

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Autor/in	Webler, Wolff-Dietrich
Titel	Online-Prüfungen und deren Kontrolldebatte - ein Zeichen für Systemversagen?
Quelle	In: Das Hochschulwesen, 69 (2021) 3/4, S. 111-116Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-2974
Schlagwörter	Klausur; Leistungsbeurteilung; Prüfung; Hochschulprüfung; Studienbegleitende Prüfung; Betrug; Online; Deutschland
Abstract	Der Kommentar entstand aus Anlass der in den vergangenen 'digitalen Semestern' aufgekommenen Diskussion um Online-Prüfungen, die nicht in den Räumen der Hochschulen absolviert werden. Der Autor befasst sich dabei weniger mit der Frage, wie Online-Prüfungen technisch optimiert werden können, um Täuschungsversuchen entgegenzuwirken, sondern nimmt kritisch den damit verbundenen Diskurs in den Blick. Hierbei fokussiert er sowohl auf die Frage der zunehmenden Prüfungsdichte an Hochschulen und auf die damit verbundene Verlagerung von inhaltlich orientierter intrinsischer zu an Prüfungserfolg ausgerichteter extrinsischer Motivation bei Studierenden, als insbesondere auch auf die unzureichende Qualität von Prüfungen, die vielfach auf untere Kompetenzstufen und wenige Kompetenzfacetten abstellen. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2022/1

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