"Der papierene Drache". Der Reifeprüfungsaufsatz zwischen 1890 und 1930.

Autor/in	Engelhardt, Kerrin von
Titel	"Der papierene Drache". Der Reifeprüfungsaufsatz zwischen 1890 und 1930.
Quelle	Aus: Reh, Sabine (Hrsg.); Bühler, Patrick (Hrsg.); Hofmann, Michèle (Hrsg.); Moser, Vera (Hrsg.): Schülerauslese, schulische Beurteilung und Schülertests 1880-1980. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2021) S. 171-190 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Bildungsgeschichte. Forschung - Akzente - Perspektiven
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7815-2458-3; 978-3-7815-5890-8
DOI	10.35468/5890-10
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-222765
Schlagwörter	Historische Bildungsforschung; Bildungsgeschichte; Deutschland; Deutschunterricht; Lehrer; Preußen; Notengebung; Aufsatz; Leistungsbeurteilung; Bewertungssystem; Historische Bildungsforschung; Schulgeschichte; Lehrer; Abitur; Abiturprüfung; Leistungsbeurteilung; Notengebung; Prüfungswesen; Aufsatz; Deutschunterricht; Geschichte (Histor); Historische Quelle; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Bewertungssystem; Fallbeispiel; Deutschland; Preußen
Abstract	Der vorliegende Beitrag untersucht in historischer Perspektive, inwiefern die Offenheit der Aufsatzprüfung in den Abiturprüfungsverfahren in der Zeit um 1900 zum Tragen kam. Der erste Teil setzt sich mit der Anordnungsebene auseinander, also mit dem durch den Gesetzgeber vorgegebenen Rahmen, um zu bestimmen, inwiefern Spielräume für die Beurteilung der Reife formuliert waren. Im zweiten Teil wird die Umsetzungsebene anhand von Fällen mit nicht genügenden Leistungen im deutschen Abituraufsatz aus dem Bestand an historischen Prüfungsakten einer Oberschule in Berlin betrachtet, um in den Blick zu nehmen, inwiefern Lehrer in der Zeit um 1900 Spielräume in der Beurteilung von Prüfungsarbeiten in Anspruch nehmen konnten. Der dritte Teil geht auf Bewertungspraktiken ein und resümiert die untersuchten Fälle hinsichtlich der Beurteilungsfreiräume. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/4