Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | McLennan, Nancy; Aguirre García, Arilí |
|---|---|
| Institution | UNESCO |
| Titel | Making the case for physical education inclusive quality policy development: a policy brief. Gefälligkeitsübersetzung: Argumente für die Entwicklung einer inklusiven Politik für Sportunterricht auf hohem Niveau: ein Kurzdossier für politische Entscheidungsinstanzen. |
| Quelle | Paris (2021), 21 S.
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| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | online; gedruckt; Monographie |
| ISBN | 978-92-3-100431-5 |
| Schlagwörter | Kindesentwicklung; Bildungspolitik; Schulpolitik; Kind; Inklusion; COVID-19; Gemeinde (Kommune); Regierung; Sport; Sportaktivität; Sportförderung; Sportpolitik; Sportpädagogik; Sportunterricht; Sportverein; Entwicklung; Integration; Kooperation; Jugendlicher |
| Abstract | This evidence-based policy brief presents the benefits of investing in inclusive quality physical education (QPE) policy development. Content draws directly on findings from in-country interventions which demonstrate the value of inter-sectoral partnerships in QPE policy development and the delivery of low cost/high impact QPE programming which stands to accelerate post-COVID recovery efforts. A series of practical recommendations are included for public and private stakeholders in the sport-education ecosystem, alongside resources to support the implementation of recommendations. (Autor). |
| Erfasst von | Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn |
| Update | 2021/4 |
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