Neue Autorität in der Grundschule. Innere Stärke entwickeln, beharrlich Haltung zeigen, zuverlässig Beziehungen gestalten. 1. Auflage.

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Autor/in	Schiermeyer-Reichl, Ines
Titel	Neue Autorität in der Grundschule. Innere Stärke entwickeln, beharrlich Haltung zeigen, zuverlässig Beziehungen gestalten. 1. Auflage.
Quelle	Hamburg: Persen (2020), 106 S.Verfügbarkeit
Reihe	Bergedorfer Grundsteine Schulalltag
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-403-20578-9; 978-3-403-20578-4
Schlagwörter	Kompetenz; Autorität; Emotion; Emotionale Intelligenz; Handlungskompetenz; Selbstreflexion; Selbstwirksamkeit; Wahrnehmung; Soziale Beziehung; Schulalltag; Grundschule; Lehrer; Schüler-Lehrer-Beziehung; Soziale Kompetenz
Abstract	Im Mittelpunkt des Buches stehen der Entschluss zur Gewaltfreiheit und die beharrliche Absicht, Beziehungen zu stärken und präsent zu sein. Bedingt durch [das eigene] Verhalten erleben [Lehrkräfte], dass [man] herausfordernde Situationen selbst deeskalieren [kann]. Damit lösen [Lehrkräfte] sich von traditionellen Autoritätsmodellen, fruchtlosen Machtkämpfen und der Vorstellung, verantwortlich für Veränderung anderer Menschen zu sein. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/4

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