Lesespurgeschichten Englisch. Landeskunde 5-7. Mit differenzierten Lesespurgeschichten Lesefreude wecken und Lesekompetenz fördern. 1. Auflage.

Autor/in	Sarrach, Denise
Titel	Lesespurgeschichten Englisch. Landeskunde 5-7. Mit differenzierten Lesespurgeschichten Lesefreude wecken und Lesekompetenz fördern. 1. Auflage.
Quelle	Augsburg: Auer (2020), 65 S.Verfügbarkeit
Reihe	Immer besser unterrichten. Sekundarstufe I
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-403-08426-4; 978-3-403-08426-6
Schlagwörter	Schuljahr 05; Schuljahr 06; Schuljahr 07; Sekundarstufe I; Lehrer; Schüler; Motivation; Leistungsdifferenzierung; Arbeitsmaterial; Lektüre; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Landeskunde; Leseförderung; Lesekompetenz; Leseverstehen; Leseübung; Kulturelle Bildung; Rätsel
Abstract	Das Lesen ist eine der Kompetenzen, die in allen Schulfächern eine Schlüsselrolle spielt, so auch im Fach Englisch. Denn nur durch sinnentnehmendes Lesen, lassen sich Fachinhalte erschließen. Doch wie lässt sich die Lesemotivation bei den Schülerinnen stärken und die Lust auf das Lesen in englischer Sprache wecken? Dieser Band hält die Antwort bereit! Mit Hilfe dieses Bandes machen [Lehrkräfte] sich die beliebte Methode der Lesespurgeschichten zunutze. Sie erhalten neun tolle Geschichten zu landeskundlichen Themen, welche verborgene Hinweise enthalten, denen die Schülerinnen der Klassen 5 bis 7 auf einer Landkarte folgen müssen. Nur so gelangen sie zur richtigen Lösung. Die neun Lesespurgeschichten dieses Bandes liegen jeweils in zweifacher Differenzierung vor, wodurch [Lehrkräfte] sowohl auf schwächere als auch auf stärkere Leserinnen unter den Jugendlichen eingehen können. Die Tatsache, dass die Schülerinnen entsprechend ihres individuellen Leseniveaus Erfolge sammeln können, stärkt wiederum die Motivation. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/4