Deutschunterricht und Sprachförderung mit mehrsprachigen Kindern und Jugendlichen. Grundlagen, Unterrichtsideen und Planungsinstrumente. 1. Auflage.

Autor/inn/en	Jeuk, Stefan; Aschenbrenner, Karl-Heinz
Sonst. Personen	Benz, Jasmin (Mitarb.); Holdorf, Katja (Mitarb.)
Titel	Deutschunterricht und Sprachförderung mit mehrsprachigen Kindern und Jugendlichen. Grundlagen, Unterrichtsideen und Planungsinstrumente. 1. Auflage.
Quelle	Berlin: Cornelsen (2021), 176 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 171-176
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-589-16767-X; 978-3-589-16767-8
Schlagwörter	Spielerisches Lernen; Mediendidaktik; Eltern; Kind; Lehrer; Interkulturelle Kompetenz; Didaktisches Prinzip; Förderunterricht; Unterrichtsplanung; Deutsch als Zweitsprache; Deutschunterricht; Gesprochene Sprache; Grammatik; Sprachentwicklung; Sprachförderung; Wortschatz; Hörverständnis; Mehrsprachigkeit; Leseverstehen; Schreibkompetenz; Migrationshintergrund; Zweitsprachenerwerb; Einflussfaktor; Fallbeispiel; Integration; Kooperation; Lebenswelt; Modell; Praxis; Ausländer; Jugendlicher; Migrant
Abstract	Hier finden [Lehrkräfte] über 150 erprobte Unterrichtsideen für alle Lernbereiche des Förderunterrichts mit Kindern und Jugendlichen, die Deutsch als Zweit- oder Drittsprache lernen: von A wie Aussprache bis W wie Wortschatzerwerb. Diese fundierte Darstellung aller pädagogischen, didaktischen und methodischen Grundlagen unterstützt [Lehrkräfte] bei der Planung und Durchführung des Unterrichts. Damit jedes Kind Deutsch lernt! (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/4